IQ යනු කුමක්දැයි සෑම දෙනාම දනිති, නමුත් IQ යනු ඊනියා අධ්‍යාත්මික ප්‍රමාණයේ කොටසක් පමණක් බව දන්නේ ඉතා සුළු පිරිසකි. අධ්‍යාත්මික ප්‍රකාශය යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ තමාගේම ආත්මය, තමාගේම විඥානයේ ගුණාත්මක භාවයයි. අධ්‍යාත්මිකත්වය යනු අවසානයේ මනසෙහි හිස්බව (ආත්මය - මනස), මනස යනු අපගේම යථාර්ථය පැන නගින විඥානයේ සහ යටි සිතෙහි සංකීර්ණ අන්තර් ක්‍රියාකාරිත්වයයි. එබැවින් පුද්ගලයෙකුගේ වර්තමාන විඥානයේ තත්වය මැනීමට අධ්‍යාත්මික සංගුණකය භාවිතා කළ හැකිය. මෙම සන්දර්භය තුළ, අධ්‍යාත්මික ප්‍රමාණය සමන්විත වන්නේ බුද්ධි ප්‍රමාණය සහ චිත්තවේගීය ප්‍රමාණයයි එක්ව. ඊළඟ ලිපියෙන් ඔබ මෙම ප්‍රමාණය හරියටම කුමක්ද සහ ඔබට එය වැඩි කරන්නේ කෙසේද යන්න සොයා බලනු ඇත.

බුද්ධි අංශ

අද ලෝකයේ, පුද්ගලයෙකු කෙතරම් බුද්ධිමත්ද යන්න තීරණය කිරීමට බුද්ධි ප්‍රමාණය භාවිතා කරයි. මෙම අගය ප්‍රායෝගිකව අප තුළ පැලපදියම් වූ බවත්, මෙම ප්‍රමාණයට සෘජුව බලපෑම් කළ නොහැකි බවත්, තමන්ගේම වටිනාකම ජීවිත ගමනේදී වෙනස් කළ නොහැකි බවත් බොහෝ දෙනා දැඩිව විශ්වාස කරති. නමුත් මෙය මිථ්‍යාවකි, මන්ද මිනිසාට තමාගේම විඥානය නිසා තමාගේම යථාර්ථය අභිමතය පරිදි වෙනස් කළ හැකිය, ඔහුගේ බුද්ධි ප්‍රමාණය වැඩි කිරීමට හෝ අඩු කිරීමට හැකිය. දිනපතාම අධික ලෙස මත්පැන් පානය කරන කෙනෙකුගේ මානසික අවබෝධය හෝ තම මනස තුළින් ලෝකය විග්‍රහ කිරීමේ හැකියාව බරපතළ ලෙස හීන වීමට ඉඩ ඇත. අනෙක් අතට, සම්පූර්ණයෙන්ම ස්වභාවිකව ජීවත් වන පුද්ගලයෙකු, එනම්, තමන් ගැනම වඩා හොඳ අනුවාදයක් නිරන්තරයෙන් නිර්මාණය කරන පුද්ගලයෙකු, තම මනසෙහි හැකියාවන් වැඩිදියුණු කිරීමට ඉඩ ඇත. කෙසේ වෙතත්, පුද්ගලයෙකුගේ බුද්ධිය සෘජුව මැනීමට මෙම ප්‍රමාණය භාවිතා කළ නොහැක. මගේ මතය අනුව, මෙම ප්‍රමාණය පවා භයානක වන්නේ එය මිනිසුන් බුද්ධිමත් හා අඩු බුද්ධිමතුන් ලෙස බෙදන බැවිනි, එය ස්වයංක්‍රීයව එක් පුද්ගලයෙකු මූලික වශයෙන් නරක බවත් තවත් අයෙකු වඩා හොඳ බවත් යෝජනා කරයි. නමුත් එක ප්‍රශ්නයක්, උදාහරණයක් ලෙස, ඔව් ඔබ, මේ දැන් මේ ලිපිය කියවන පුද්ගලයා, මට වඩා ගොළු හෝ බුද්ධිමත් විය යුත්තේ ඇයි?

එක් එක් පුද්ගලයාට තමාගේම විශ්ලේෂණාත්මක හැකියාවන් වැඩි හෝ අඩු කර ගත හැක්කේ තමන්ගේම විඥානයේ උපකාරයෙන්..!!

මම කියන්නේ අපි හැමෝටම මොලයක්, ඇස් 2ක්, කන් 2ක්, නාසයක් තියෙනවා, අපේම යථාර්ථයක් නිර්මාණය කරගෙන, අපේම විඥානය අයිති කරගෙන, පුද්ගල අත්දැකීම් අවබෝධ කර ගැනීමට මෙම මෙවලම භාවිතා කරනවා. මේ සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, සෑම මිනිසෙකුටම එකම නිර්මාණාත්මක හැකියාවන් ඇති අතර ඔවුන්ගේම ජීවිතයක් නිර්මාණය කිරීම සඳහා ඔවුන්ගේම විඥානය භාවිතා කරයි, එය ඔවුන්ට අභිමතය පරිදි වෙනස් කළ හැකිය. නමුත් අද අපේ ලෝකය තුළ මෙම ප්‍රමාණය ක්‍රියාත්මක වන්නේ ෆැසිස්ට්වාදී බලයේ මෙවලමක් ලෙසය, මිනිසුන් හොඳ නරක ලෙස බෙදා වෙන් කිරීමට භාවිතා කරන භයානක මෙවලමකි.

බුද්ධි ප්‍රමාණය භයානක වන්නේ එය මිනිසුන් වඩා බුද්ධිමත් හා අඩු බුද්ධියක්, හොඳ නරක ලෙස බෙදන බැවිනි..!!

අඩු IQ අගයක් ඇති බවට මනිනු ලබන පුද්ගලයින් තමන් අඩු බුද්ධිමතුන් යැයි සලකන අතර එබැවින් එක් එක් පුද්ගලයාගේ අද්විතීය හැකියාවන් හිතාමතාම හීන වේ. කෙසේ වෙතත්, දවස අවසානයේදී, මෙම අගය තීරණය කරන්නේ අපගේම මනසෙහි වත්මන් විශ්ලේෂණ හැකියාව පමණක් වන අතර, මෙම හැකියාව ජීවිතයේ දී අපගේම විඥානය භාවිතා කරන දේ මත පදනම්ව, ජීවිත කාලය පුරාවටම වැඩිදියුණු කිරීමට හෝ පිරිහීමට හැකිය.

චිත්තවේගීය ප්‍රමාණය

අනෙක් අතට, චිත්තවේගීය ප්‍රකාශය බොහෝ අය නොදන්නා නමුත් මගේ මතය අනුව එයට වඩා ඉහළ ප්‍රමුඛතාවයක් ලබා දිය යුතුය. මෙම ප්‍රමාණයෙන් අදහස් වන්නේ කෙනෙකුගේ චිත්තවේගීය පරිණතභාවය, තමාගේම මානසික හා සදාචාරාත්මක වර්ධනයයි. නිදසුනක් වශයෙන්, විවෘත හදවතක් ඇති, උණුසුම්, සංවේදී, ආදරණීය, දයානුකම්පිත, ඉවසිලිවන්ත, විවෘත මනසක් සහ විවෘත මනසක් ඇති කෙනෙකුට මෙම සන්දර්භය තුළ සංවෘත හදවතක් ඇති සහ යම් සීතලක් පිට කරන කෙනෙකුට වඩා ඉහළ චිත්තවේගීය ප්‍රතිශතයක් ඇත. බොහෝ දුරට ආත්මාර්ථකාමී චේතනාවෙන් ක්‍රියා කරන, ද්වේෂසහගත චේතනා ඇති, ලෝභ, වංචාකාරී, තිරිසන් ලෝකය නොසලකා හරින, පහත්/ඍණාත්මක රටා වලින් ක්‍රියා කරන හෝ ඍණාත්මක ශක්තීන් පතුරවන - තම මනසින් නිපදවන සහ තම සෙසු මිනිසුන් කෙරෙහි අනුකම්පාවක් නැති, හැරීම තරමක් අඩු චිත්තවේගීය අගයක් ඇත. අනෙක් මිනිසුන්ට හානි කිරීම වැරදි බවත්, විශ්වයේ මූලික මූලධර්මය සමගිය, ආදරය සහ සමබරතාවය මත පදනම් වූ බවත් ඔහු ඉගෙන ගෙන නැත.විශ්ව නීතිය: සමගිය හෝ තුලනය පිළිබඳ මූලධර්මය) සදාචාරයෙන් පහත් වන අතර ඔහුගේම ආත්මාර්ථකාමී මනසට ආධිපත්‍යය දැරීමට ඉඩ දෙමින්, ඔහු වඩාත් තාර්කික වන අතර ඔහුගේම මානසික/සංවේදක හැකියාවන් අඩපණ කරයි. කෙසේ වෙතත්, පුද්ගලයෙකුට ස්ථාවර චිත්තවේගීය ප්‍රතිශතයක් නොමැත, මන්ද පුද්ගලයාට තමාගේම විඥානය පුළුල් කිරීමට හැකි වන අතර ඔවුන්ගේ සදාචාරාත්මක අදහස් වෙනස් කිරීමට මෙම ප්‍රබල මෙවලම භාවිතා කළ හැකිය.

සෑම කෙනෙකුටම තමන්ගේම චිත්තවේගීය ප්‍රමාණය වැඩි කර ගැනීමට තම විඥානය භාවිතා කළ හැකිය..!!

සෑම පුද්ගලයෙකුටම තමන්ගේම මානසික හැකියාවන් වර්ධනය කර ගැනීමට සහ ඔවුන්ගේම හෘද චක්‍ර අවහිරතා ඉවත් කිරීමට සිත් ඇදගන්නාසුළු හැකියාවක් ඇත. ඇත්ත වශයෙන්ම, අද ලෝකයේ මෙම පියවර වඩා දුෂ්කර ය, මන්ද අප ජීවත් වන්නේ ද්‍රව්‍යමය - බුද්ධිමය වශයෙන් නැඹුරු වූ ලෝකයක, කෙනෙකුගේ සංවේදනාත්මක හැකියාවන්ගෙන්, කෙනෙකුගේ මානසික ගුණාංගවලින් නොව, තමාගේම මූල්‍ය තත්ත්වයෙන් විනිශ්චය නොකරන සමාජයක, ඔබේ විශ්ලේෂණ කුසලතා මත පදනම්ව.

අද ලෝකයේ අපි මනස-නැඹුරු මිනිසුන් ලෙස හැදී වැඩී ඇත, අපගේ සංවේදනාත්මක හැකියාවන් සාමාන්‍යයෙන් මාර්ගයෙන් වැටේ..!!

අපි ජීවත් වන්නේ මිනිසුන්ගේ හදවත් ඛාදනය වන කුසල ධර්මයක ය. අපගේ පද්ධතිය ශක්තිජනක ඝනත්වය, අඩු කම්පන සංඛ්‍යාත මත, මමත්වය මත පදනම් වී ඇති නිසා, ධාරාව නිසා මෙම තත්වය වෙනස් වුවද, චිත්තවේගීය සංගුණකය ද එතරම් නොදන්නා බැවිනි. කොස්මික් චක්රය වාසනාවන්ත ලෙස වෙනස් වේ.

අධ්‍යාත්මික ප්‍රකාශනය

ලිපිය පුරාවටම සඳහන් කර ඇති පරිදි, අධ්‍යාත්මික සංග්‍රහය තම ආත්මයට, කෙනෙකුගේ සවිඥානක/ යටි සිතේ ගුණාත්මක භාවයට සම්බන්ධ වේ. අප දන්නා පරිදි අපගේ ලෝකය අවසානයේ අපගේම සවිඤ්ඤාණික තත්වයේ භෞතික නොවන ප්රක්ෂේපණයක් පමණි. එසේ කිරීමෙන්, අපි අපගේම යථාර්ථය නිර්මාණය කර/වෙනස් කරන්නෙමු/නිර්මාණය කරන්නේ, අපගේම විඥානයේ සහ එහි ප්‍රතිඵලයක් වන චින්තන ක්‍රියාවලීන්ගේ උපකාරයෙනි. සිතුවිලි සෑම විටම ප්‍රථමයෙන් පැමිණෙන අතර ඕනෑම අභෞතික සහ ද්‍රව්‍ය ප්‍රකාශනයකට මූලික වශයෙන් වගකිව යුතුය. එබැවින් විඥානය සහ සිතුවිලි අපගේ ප්‍රාථමික භූමිය නියෝජනය කරයි.නිර්මාණය සිදු වන්නේ තමාගේම සිතුවිලි, "ද්‍රව්‍ය" මට්ටමින් අවබෝධ කර ගන්නා සිතුවිලි අවබෝධ කර ගැනීමෙනි. නිදසුනක් වශයෙන්, අපේ ලෝකයේ කෘතිම ආලෝකය, ලාම්පු ඇත, එය අපේ ලෝකයේ විදුලි බුබුල හෝ කෘතිම ආලෝකය පිළිබඳ ඔහුගේ අදහස අවබෝධ කරගත් නව නිපැයුම්කරු තෝමස් එඩිසන් වෙත ආපසු යා හැකිය. ඔබ මිතුරන් සමඟ මුණගැසෙන විට, එය ඔබේම පරිකල්පනය නිසා පමණි. ඔබ දර්ශනය, අනුරූප රැස්වීම්, ඔබේ මිතුරන් යනාදිය සිතින් මවාගෙන ක්‍රියාව සිදු කිරීමෙන් සිතුවිල්ල අවබෝධ කර ගනී. ඒ අතරම, ඔබ දැනුවත්ව ඔබේ ජීවිතයේ ඉදිරි ගමන නිශ්චිත දිශාවකට යොමු කර ඇත. අධ්‍යාත්මික ප්‍රකාශය යනු කෙනෙකුගේ අධ්‍යාත්මික පරිණතභාවය, කෙනෙකුගේ වර්තමාන විඥානය පිළිබඳ දර්ශකයකි. ආධ්‍යාත්මික ප්‍රකාශය සෑදී ඇත්තේ බුද්ධි ප්‍රමාණයෙන් සහ චිත්තවේගීය ප්‍රකාශනයෙන් ය. කොටස් දෙකම, එනම් අපගේ මනසේ සහ අපගේ අධ්‍යාත්මික මනසේ ප්‍රකාශිත හැකියාව, අපගේ වර්තමාන විඥානයේ තත්වයට ගලා යයි. මෙම කොටස්වල අගයන් වැඩි වන තරමට, ඔහුගේම විඥානය වඩාත් පුළුල් වේ.

ආධ්‍යාත්මික ප්‍රකාශය හැදෙන්නේ චිත්තවේගීය ප්‍රකාශනයෙන් සහ බුද්ධි ප්‍රමාණයෙන්..!!

මෙම සන්දර්භය තුළ කෙනෙකුට තම අභිමතය පරිදි තම විඥානය පුළුල් කළ හැකිය. අපගේම විඥානයේ ඉලක්කගත භාවිතය තුළින්, අපගේම ආත්මය, අපගේම අධ්‍යාත්මික ගුණය වැඩිකර ගැනීමට අපට හැකි වේ. එසේ කිරීමේදී තමාගේම සදාචාරාත්මක අදහස්, තමාගේම අධ්‍යාත්මික දියුණුව, තමාගේම විශ්ලේෂණාත්මක බුද්ධිමය හැකියාවන් මෙම ප්‍රමාණයට ඇතුළත් වේ. කෙනෙකුගේම විඥානයේ මට්ටම මනිනු ලබන්නේ මානසික ප්‍රමාණයෙන් බව කෙනෙකුට පැවසිය හැකිය. අපගේම විඤ්ඤාණ තත්ත්වයටද අපගේ බලපෑම බලපායි අන්ටර්බෙව්ස්ටයින් බලපෑම් කළා. අපගේ යටි සිත තුළ අපගේ දෛනික විඥානයට නැවත නැවතත් ළඟා වන විශ්වාසයන්, විශ්වාසයන්, නැංගුරම් ලා ඇති සිතුවිලි ඇත.

අපගේ යටි සිත නැවත ක්‍රමලේඛනය කිරීමෙන්, මිනිසුන් වන අපට අපගේ මානසික කොටස්වල වටිනාකම වැඩි කිරීමට හැකි වේ..!!

බොහෝ මිනිසුන්ගේ යටි සිත නිෂේධාත්මක සිතුවිලි, පහත් සිතුවිලි, කම්පනය හෝ ඍණාත්මක සිතුවිලි වර්ණාවලියකට අනුබල දුන් වෙනත් අත්දැකීම් හේතුවෙන් වාඩිලාගෙන සිටී. මෙම නිෂේධාත්මක සිතුවිලි අපගේම චිත්තවේගීය සහ බුද්ධිමය ප්‍රමාණය අඩු කරයි, මන්ද සිතුවිලිවල සෘණ වර්ණාවලියක් අපව අසනීප කරයි, ලෝකය දෙස සෘණාත්මක දෘෂ්ටි කෝණයකින් බැලීමට සලස්වයි. එමනිසා, කෙනෙකුගේ අධ්‍යාත්මික ප්‍රමාණය වැඩි කිරීමේ වැදගත් පියවරක්, කෙනෙකුගේ විඥානයේ තත්වය පුළුල් කිරීම, තමාගේම යටි සිත ප්‍රතිනිර්මාණය කිරීමයි. අපගේ මානසික ලෝකය වඩාත් ධනාත්මක, සුසංයෝගී සහ සාමකාමී වන තරමට, අපගේම මනස / ශරීරය / අධ්‍යාත්මික පද්ධතිය වඩාත් සමතුලිත වන අතර, එය අපගේම මානසික වර්ධනයට ප්‍රතිලාභ ලබා දෙන අතර අනෙක් අතට අපගේ මනස තියුණු කර අපව පැහැදිලි කරයි.

අධ්‍යාත්මික ප්‍රකාශයෙන් පෙන්නුම් කරන්නේ වත්මන් විඥානයේ මට්ටම පමණි..!!

අධ්‍යාත්මික සංඝටකය අපව වඩා බුද්ධිමත් හා අඩු බුද්ධිමත්, වඩා හොඳ සහ නරක ලෙස බෙදන්නේ නැත, නමුත් වඩා වැඩි සවිඤ්ඤාණික සහ අවිඥානක ලෙස බෙදයි. සෑම පුද්ගලයෙකුටම තමන්ගේම කම්පන සංඛ්‍යාතය වැඩි කිරීමෙන්, තමන්ගේම යටි සිත ප්‍රතිනිර්මාණය කිරීමෙන් සහ සියල්ලටත් වඩා ලෝකය පිළිබඳ ගැඹුරු අවබෝධයක් ලබා ගනිමින්, තම මනස පුළුල් කර ගනිමින් වඩාත් සවිඥානිකව ජීවිතය හරහා ගමන් කිරීමේ හැකියාව ඇත. සෑම මිනිසෙකුටම තමන්ගේම විඥානය විශාල වශයෙන් පුළුල් කළ හැකිය, නැතහොත් වඩා හොඳින් කිවහොත්, ඔවුන්ගේම විඥානයේ තත්වය වැඩි කර ගත හැකිය. මේ අර්ථයෙන් නිරෝගීව, සතුටින් හා සමගියෙන් ජීවිතය ගත කරන්න.